为加强学生实习表现及电子教学能力,香港教育学院由新学年起将採用新实习评核指标,评分由以往单看学生课堂授课表现,加入要求学生利用“电子学习歷程档”(e-portfolio),将实习期间对学校、学生、教学及专业服务发展的想法及内容作出反思和纪录,歷程档佔实习表现30%。
授课评分调低至70%
教院副校长(学术)李子建昨出席传媒茶叙时指出,新学制下教育学士课程增至5年,学生须于第3至第5学年间,其中2个学期实习,该校学生每年需约1200个中、小学实习位,实习乃准教师培训的关键,因此教院将引入新实习评审指标,评分不再“死守”课堂表现,授课表现评分将由100%调低至70%,另30%评分标准将改为学生利用“电子学习歷程档”,上载学习内容及反思,以评定实习表现。
教院院校协作与学校体验事务处总监姚伟梅称,新评核指标是希望学生除了能够应付每日教案,同时能够掌握自我完善的能力,以应付千变万化的教学情况,以及提供互相分享的平台。她说,学生可透过平均互评、讨论过程中持续学习,透过不同的看法与见解,改善缺失。
扩大校长推荐计划
另一方面,教院为抢尖子,与多个办学团体合作,向成绩优异并循校长推荐计划入读教院的学生,发放1万元奖学金,暂时已获保良局及新界联会答应参加,名额暂有20个,今年起计划更扩展至“非教育学科”。教院协理副校长及教务长郑美红表示,暂收908个校长推荐申请,校方将于6月底面试,藉以“拣蟀”,了解他们对教育的看法,以及是否适合担任教师。她提醒,学生面试时应保持衣着整齐及守时,“过往曾有学生面试时穿着拖鞋、迟到或去错时间。”
此外,受中学人口急跌影响,新学年中学教席空缺较过往少,修读教育学位的大学生毕业随时变失业。郑美红称,初步统计,2013年毕业生约有98%获得聘任或继续进修。
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